網(wǎng)上經(jīng)常推送各種大學(xué)排名，讓我心生感慨。感網(wǎng)上經(jīng)常推送各種大學(xué)排名，讓筆者心生感慨。感慨的不僅是學(xué)校，更是社會(huì)的變化和發(fā)展。
在最近的許多排名榜中，筆者的母校浙江大學(xué)經(jīng)常被排在第三位。筆者是1986年考入浙江大學(xué)的。當(dāng)時(shí)排名第三的無疑是中國(guó)科大。筆者的中學(xué)母校出了一位山東省高考狀元，就選擇了中國(guó)科大。80年代初，浙大、南大等幾位大學(xué)校長(zhǎng)建議國(guó)家重點(diǎn)扶植幾所學(xué)校。后來國(guó)家推出了幾所特別重點(diǎn)的高校。其中有上海交大、復(fù)旦大學(xué)和西安交大，卻沒有南京大學(xué)和浙江大學(xué)。民國(guó)期間，浙大號(hào)稱“東方劍橋”。我去浙大讀書時(shí)，學(xué)校竟然沒有一位院士(學(xué)部委員)，能不能排進(jìn)前十都存在爭(zhēng)議。在很多人眼里，浙大和山東大學(xué)差不多。
浙大的崛起在80年代。一個(gè)重要的原因就是學(xué)校重視服務(wù)企業(yè)。筆者記得80年代初期，筆者的碩士副導(dǎo)師王麗君老師和他的先生王永濤老師就在做DCS。這個(gè)成果讓余姚化纖廠的一級(jí)品率提高了10多個(gè)百分點(diǎn)，并顯著提高了生產(chǎn)效率。90年代初，在筆者實(shí)驗(yàn)室的隔壁，褚健老師創(chuàng)立了浙大中控也主打DCS?，F(xiàn)在是中國(guó)排名第五的工業(yè)軟件公司。當(dāng)時(shí)，許多同學(xué)在本科階段就跟著老師做項(xiàng)目，對(duì)新技術(shù)特別敏感。有個(gè)故事很能說明問題：有位自動(dòng)化專業(yè)的浙大學(xué)生回到北方老家，希望向在北方著名高校讀計(jì)算機(jī)的同學(xué)借本書，了解一下Windows編程。他的同學(xué)卻問：什么是Windows？南北高校的差距就這么拉開了。直到現(xiàn)在，浙大在服務(wù)企業(yè)方面(而不是服務(wù)政府)還是有優(yōu)勢(shì)的。而這與浙江的地域特點(diǎn)有關(guān)。
有人以為浙大排名靠前是四校合并導(dǎo)致的。這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。大筆者約在90年代中期，浙大全國(guó)前十的位置基本上沒有爭(zhēng)議了。有個(gè)高校排行榜把浙大排到了第三位。這件事引起了轟動(dòng)，也引發(fā)了兄弟學(xué)校的憤慨。98年浙大四校合并，浙大在各個(gè)排行榜上的排名幾乎都略有下跌，但很快再次上升。有些年輕人就以為浙大排名靠前是合并導(dǎo)致的。
在90年代，南京大學(xué)的發(fā)展也很迅速。與浙大不同的是：浙大排名靠的是工科，南大主要靠理科。在我的印象中，南大SCI排名一度是超過清華的。與此同時(shí)，北方的許多大學(xué)開始沒落了。我們發(fā)現(xiàn)：高校排名的變化其實(shí)與地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況高度相關(guān)。
過去，只要有人把浙大排名第三，網(wǎng)上就會(huì)罵聲一片。最近幾年，給浙大排第三的排行榜越來越多，罵聲也逐漸消失了。一個(gè)重要的原因是：浙大在院士數(shù)量、科技獎(jiǎng)數(shù)量等硬指標(biāo)上確實(shí)領(lǐng)先。浙大也確實(shí)培養(yǎng)了不少人才。筆者讀書時(shí)認(rèn)識(shí)的人，很多做了院士和高官。有的做了工程院的領(lǐng)導(dǎo)、有的當(dāng)了省領(lǐng)導(dǎo)、有的做了候補(bǔ)委員、還有同宿舍的人創(chuàng)建了上市公司。
但換個(gè)角度：這樣的排名其實(shí)也有片面性。比如，浙大是個(gè)工科見長(zhǎng)的學(xué)校。與文理科大學(xué)相比，在工程院士和科技獎(jiǎng)方面肯定有優(yōu)勢(shì)。與之相比，中科大是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)校，但幾乎沒有工程院士；而文科見長(zhǎng)的高校，影響就更大。
回到30多年前，是沒有工程院士的。當(dāng)時(shí)只有學(xué)部委員(理科院士)。那時(shí)，理科學(xué)校的地位更高一點(diǎn)。所以，科大可以比肩清華、北大，而當(dāng)時(shí)的北大甚至略高于清華。
未來的發(fā)展恐怕又不一樣。長(zhǎng)期看來，高校出現(xiàn)大量的工程院士是不合適的。未來，企業(yè)是技術(shù)進(jìn)步的主體，工程院士應(yīng)該主要出現(xiàn)在企業(yè)里。
隨著社會(huì)的發(fā)展，文科應(yīng)該越來越重要。很多人認(rèn)為，優(yōu)秀的文科教授應(yīng)該與院士地位相當(dāng)。筆者完全同意這種觀點(diǎn)。但具體到今天，筆者并不太贊同。因?yàn)樵S多文科教授獲得地位的方式令人不齒。比如，有人專職論證領(lǐng)導(dǎo)正確、國(guó)家強(qiáng)大、以便讓領(lǐng)導(dǎo)高興。長(zhǎng)期看，有些人甚至是國(guó)家和民族的罪人。例如，有人曾經(jīng)擔(dān)任中國(guó)人口學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。單憑這個(gè)頭銜，是學(xué)校的加分項(xiàng)。但是，幾年前他還寫論文預(yù)測(cè)：如果開放兩胎，中國(guó)一年會(huì)出生4995萬人。他的觀點(diǎn)，遲滯了人口政策的調(diào)整。這樣的“著名教授”，在我國(guó)還真的不少，可謂禍國(guó)殃民。在筆者看來，大學(xué)有這樣的教授撐門面，檔次就該降級(jí)。許多文科見長(zhǎng)的學(xué)校，就面臨這樣的尷尬。只有文科教授具備獨(dú)立的思想和知識(shí)分子的基本品格時(shí)，才能真正受到社會(huì)的尊重。
總之，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展在很大程度上影響著大學(xué)排名。社會(huì)總會(huì)進(jìn)步的，大學(xué)排名的變化還會(huì)繼續(xù)發(fā)生。
來源：儀表圈/作者：郭朝暉，工業(yè)自動(dòng)化博士、教授級(jí)高工，專注于工業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型及技術(shù)創(chuàng)新研究領(lǐng)域
