學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！如今是一個(gè)全民學(xué)習(xí)的時(shí)代，終身學(xué)習(xí)成為了當(dāng)代儀表人一個(gè)響亮的口號(hào)。昌暉儀表在本文和大家聊聊入行儀表多年卻依舊平庸，要如何蛻變成高手的話(huà)題，希望大家能從中明白一些道理。
1、有人讀了很多書(shū)，變成了高手；更多人終日學(xué)習(xí)，卻依舊平庸
昌暉儀表圈里有有不少儀表人經(jīng)常在朋友圈分享各種碎片儀表技術(shù)文章或曬自己新的學(xué)習(xí)成果，似乎一天不轉(zhuǎn)就會(huì)覺(jué)得這一天不上進(jìn)。
當(dāng)然昌暉儀表并不是想表達(dá)這樣好或不好，愛(ài)學(xué)習(xí)總會(huì)有收獲的。在儀表行業(yè)從業(yè)久了常常有一個(gè)問(wèn)題困擾大家：為什么自己讀了很多書(shū)、學(xué)這秘籍，看那攻略，技能依然平平，為什么自己上過(guò)很多培訓(xùn)，依然并沒(méi)有什么用？
回答這個(gè)問(wèn)題，昌暉儀表先來(lái)分享一個(gè)掘地蜂的故事。掘地蜂是一種看起來(lái)很智能的昆蟲(chóng)。它會(huì)麻醉蟋蟀，把失去行動(dòng)能力的蟋蟀拖到洞里，然后產(chǎn)卵，讓自己的幼蟲(chóng)吃著這只蟋蟀長(zhǎng)大。我們今天只看其中一個(gè)細(xì)節(jié)，在掘地蜂把蟋蟀帶回洞穴時(shí)，它先把獵物放在洞穴口，自己先進(jìn)洞勘察一圈，確保一切安全之后，才把蟋蟀拖到洞穴里去?？茖W(xué)家曾經(jīng)非常驚嘆于掘地蜂的智能，于是針對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。趁掘地蜂進(jìn)洞勘察時(shí)，科學(xué)家把獵物拿遠(yuǎn)一英寸。他們發(fā)現(xiàn)，掘地蜂從洞里出來(lái)后，會(huì)把獵物拖回洞口，放下，然后重新進(jìn)洞偵查?？茖W(xué)家重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作40多次，掘地蜂就是不把獵物直接拖進(jìn)洞里去。這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明掘地蜂看似智能的行為背后，其實(shí)是基于基因的一種刻板的、自發(fā)的行為。
針對(duì)掘地蜂，哲學(xué)家丹尼特提出了一個(gè)有點(diǎn)恐怖的問(wèn)題：“你憑什么確信自己不是掘地蜂？”捫心自：?jiǎn)柲愕谝淮慰吹竭@個(gè)問(wèn)題時(shí)，內(nèi)心會(huì)不會(huì)一顫？但科學(xué)給出的答案，似乎更讓人絕望：我們?nèi)巳硕际蔷虻胤洹?/span>
研究證明，人類(lèi)95%的行為是基因決定的自發(fā)式反應(yīng)，而另外5%的所謂理性行為，也往往是既定思維決定的自發(fā)式反應(yīng)。也就是說(shuō)，我們看似理性的行為，幾乎都是刻板的自發(fā)式行為。我們以為是“我”在學(xué)習(xí)和決策，其實(shí)是我們的“思維方式”或者叫“心智模型”在主導(dǎo)人生。決定你能力層次的，并不是你的知識(shí)量多少，而是你的心智模型高低。
芒格說(shuō)：“人類(lèi)只有發(fā)明了發(fā)明的方法之后才能快速發(fā)展；我們只有學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)的方法之后才能成為高手”。這個(gè)世界上只有0.01%的人能夠成為厲害的人，而99.99%都不太厲害。決定性的差別在于你是否掌握了學(xué)習(xí)背后的道理，你是否擁有更高級(jí)的思維模型。
2、為什么很多專(zhuān)業(yè)技能嫻熟的老手，人生并沒(méi)有綻放太多光彩？
前些年，A先生最大的業(yè)余愛(ài)好是打麻將，但別人發(fā)現(xiàn)他麻將三十年打得再多，水平也不上漲，甚至還有倒退。這不是一類(lèi)人的問(wèn)題，好多人和好多事都具有的普遍性問(wèn)題。按照以前的學(xué)習(xí)理論，這些問(wèn)題除非歸因于天賦太差，好像就無(wú)解了。
有個(gè)著名的理論叫做“一萬(wàn)小時(shí)定律”，它認(rèn)為一萬(wàn)小時(shí)的練習(xí)能讓平凡人變成大師。這話(huà)很有道理，但A?先生打麻將早超過(guò)了一萬(wàn)小時(shí)，為什么還不是大師呢？直到筆者讀到了一本書(shū)，這個(gè)困惑終于解開(kāi)了，這本書(shū)就是《刻意練習(xí)》，它告訴我們，“一萬(wàn)小時(shí)定律”有著巨大的缺陷——長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)并不必然導(dǎo)向成功，甚至能把你練廢。這是為什么呢？低水平的重復(fù)練習(xí)確實(shí)能帶來(lái)熟練的技能，但同時(shí)會(huì)讓人沉湎于技能帶來(lái)的自滿(mǎn)中，不再進(jìn)步，不再思考，甚至變得麻木。
我們常說(shuō)“熟能生巧”，但一旦技能“熟”到不用想就“巧”的份上，也許你在這個(gè)領(lǐng)域的水平也就戛然而止了。研究表明，一旦動(dòng)作達(dá)到“自動(dòng)化”的程度，即使再多練幾年，也不會(huì)有什么進(jìn)步。
3、跟高手學(xué)習(xí)，不一定能成高手，但一定會(huì)超越同齡人
舉個(gè)例子，小時(shí)候大家練字的時(shí)候，都是先買(mǎi)一本字帖，在半透明的白紙上，臨摹。寫(xiě)得差不多了，再單獨(dú)找A4紙，照著寫(xiě)。而臨摹就是跟著高手學(xué)。剛開(kāi)始，你啥都不懂，最好的方法并不是自己去摸索，那要花費(fèi)大量時(shí)間和精力。而是直接跟高手學(xué)，他怎么做，你就怎么做。你肯定達(dá)不到他的成就，但你會(huì)超越同齡人。因?yàn)槟阍诟呤謱W(xué)。而當(dāng)你不再跟高手學(xué)，開(kāi)始自己做的時(shí)候。即不再臨摹字帖，而是自己照著寫(xiě)、仿寫(xiě)的時(shí)候，能達(dá)成什么成就，就完全看你自己了。
有些人以為自己臨摹得很好，可以出師了。結(jié)果，被現(xiàn)實(shí)狠狠地抽了兩個(gè)大嘴巴子，碰得頭破血流。而另一些人，繼續(xù)拿出120%的勤奮，努力仿寫(xiě)、照著寫(xiě)。持久地堅(jiān)持，最終換來(lái)了應(yīng)有的回報(bào)。你不一定能成為顏筋柳骨那樣的高手，但你的字，一定比普通人寫(xiě)得都要好。
對(duì)應(yīng)到現(xiàn)實(shí)生活：你跟著高手學(xué)，多讀書(shū)、多思考，多向大佬們學(xué)習(xí)，你不一定能達(dá)到他們那樣的成就。但你的思維、格局、境界，一定會(huì)超越同齡人。這就是讀書(shū)，帶給你的，看不見(jiàn)摸不著的價(jià)值。
4、學(xué)會(huì)功利性讀數(shù)，堅(jiān)持學(xué)以致用，1年左右你就會(huì)迎來(lái)蛻變
儀表人，比不了996，很多人甚至720，一周7天，一天工作20個(gè)小時(shí)。時(shí)間這么寶貴，為什么要把時(shí)間，花在不產(chǎn)生效益的地方。這不是浪費(fèi)生命么？
學(xué)以致用，才是讀書(shū)的最終目標(biāo)。否則，只讀書(shū)，讀成書(shū)呆子，還不如不讀書(shū)。改造自己、提升自己、鍛造自己。這是一件過(guò)程很痛苦，但結(jié)局很爽的事情。因?yàn)?，你打造的不是別人，而是一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
5、成不了高手，如何成為一名優(yōu)秀的儀表人呢？
成為不了高手，如何成為一名優(yōu)秀的儀表人呢？談一下昌暉儀表與很多儀表人交流后大家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：
①“學(xué)歷代表過(guò)去、能力代表現(xiàn)在、學(xué)習(xí)力代表未來(lái)?！?/span>
這是一個(gè)來(lái)自國(guó)外教育領(lǐng)域的一個(gè)研究結(jié)果。相信幾年、十幾年工作經(jīng)驗(yàn)的儀表人對(duì)這個(gè)道理有些體會(huì)吧。但昌暉儀表相信：“重要的道理明白太晚將抱憾終生！”所以放在第一條，讓剛剛?cè)胄械膬x表人早點(diǎn)看到！
②技術(shù)不是萬(wàn)能的，儀表人沒(méi)有技術(shù)是萬(wàn)萬(wàn)不能的！
在儀表車(chē)間技術(shù)與人品同等重要，當(dāng)然顏值也比較重要。在自動(dòng)化儀表行業(yè)中，技術(shù)水平是受人重視和尊重的重要砝碼，無(wú)論你是做設(shè)計(jì)、管理、維護(hù)甚至是銷(xiāo)售，多少你都需要有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。
③書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，對(duì)我們儀表人尤其如此。
書(shū)籍是學(xué)習(xí)知識(shí)的最有效途徑，不要過(guò)多地指望在工作中能遇到“世外高人”，并不厭其煩地教你。對(duì)于花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，高手的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是：儀表原理和基本知識(shí)，看看專(zhuān)業(yè)的課本或《儀表工問(wèn)答》就很好。書(shū)店里各種儀表工維護(hù)手冊(cè)買(mǎi)一本就夠了，有時(shí)候廠(chǎng)家的維護(hù)手冊(cè)都比這更實(shí)用。
擁有書(shū)籍并不表示擁有知識(shí)；擁有知識(shí)并不表示擁有技能；擁有技能并不表示擁有文化；擁有文化并不表示擁有智慧?！敝挥袑?shū)本變成的自己智慧，才算是真正擁有了它。
